期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2016年第4期文章

  • 中药药剂学精品资源共享课建设实践与体会

    中药药剂学是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学,是中药学专业的核心课程.中药学专业学生毕业后多从事中药制剂生产、制剂的质量控制、中成药的合理应用、中药新药的研究与开发等,本课程的教学对中药学毕业生的专业素质有重要的影响.......

    作者：陈求芳；周毅生；黄嗣航 刊期： 2016- 04

  • 中医经典系列课程教学的整合优化与实践

    构建实施以5门中医经典课程为核心,整合优化其他中医学课程的教改方案,按照4个步骤实施教学:分阶段以经典课程统领基础及临床课程;根据学员认知规律和经典课程教学目标,理论教学和专题教学相结合;在增设经典课程实践教学和设立经典带教门诊基础上,实现医学生培养全过程的“识训结合”;针对基层需求,在经典教学中重视中医简便廉验的实用技术培训.由此切实增强学员为军服务能力,提高学员运用中医理论的能力,增强学员进入......

    作者：刘龙；王丽娜；杨学；李霞；孙大志；修丽娟；纪涛；顾伟；岳小强 刊期： 2016- 04

  • 不同教学法在医院管理学教学中的实践与体会

    医院管理学是管理学的一个分支,也是一门应用学科,具有应用性和实践性强的特点,在讲授过程中,需要增加实践环节,调动学生学习积极性.本课程在教学过程中,将精心编辑的案例(文字案例、图片案例、视频案例)与讨论法相结合,同时引入角色扮演法、“微服私访”式调研、参观见习等方法,提高学生在教学过程中的参与度,既丰富课堂教学内容,又提高学生自主学习及理论联系实际的能力,提升了教学效果,更好地达到了教学目的.......

    作者：姚园；王志伟；田素文 刊期： 2016- 04

  • 显微数码互动实验教学的探索与实践

    数码互动实验室是IT技术、数码摄像及图像处理技术和传统显微镜技术不断发展、有机结合的产物,由显微镜系统、图像处理系统、语音问答系统及投影系统等组成.数码互动实验室改变了传统的实验教学模式,大大地提高了教学效果[1-2].实验中心在多年的实验教学过程中,建立了药用植物及中药材数字图片库,并在之后建立了相关考试题库,努力探索将数码互动技术运用到实验教学实践中.显微数码互动系统投入使用后,显示出其特有的......

    作者：林丽；高素芳；陈红刚；杨韬；黄钰芳 刊期： 2016- 04

  • BOPPPS教学模式在医学生物化学教学中的实践与思考

    医学生物化学是联系基础与临床的桥梁课程,在医学教育中起着承前启后的作用.但由于其理论性强、内容繁多、概念抽象枯燥,且传统的医学教育模式重理论、轻实践,使得部分学生对生物化学的学习缺乏兴趣和信心.因此,近年来,在借鉴国际医学教育的先进理念和教学模式基础上,国内众多医学院校生物化学课程都进行了各具特色的教学改革,并取得了一定的成效[1-3].笔者尝试在医学生物化学教学活动中引入BOPPPS教学模式,总......

    作者：卓少元；包鹃 刊期： 2016- 04

  • 中药制剂分析薄层色谱鉴别法教学文案设计

    教学设计的根本目的是为了提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展.但是这种对决定课堂教学效果至为关键的教学设计过程,却被高等院校所忽视[1].近几年来,随着教育部对教学改革的重视,高等学校中药学类专业教学指导委员会以“更新教育理念、提高教师教学设计能力、促进教师专业发展”为目的,引导教师关心教学、重视教学、研究教学,推进......

    作者：崔永霞；吴明侠；冯素香 刊期： 2016- 04

  • 基于微理念的中药学教学改革实践

    阐述信息化时代背景下高等中医药院校运用信息技术变革教学模式,在教学设计过程中运用混合式学习模式,构建中药学课程课堂教学与网络教学深度融合的新型教学模式的必要性.介绍了基于“微理念”,通过“微视频”“微讨论”“微测验”“微实训”等方式,促进中药学课堂教学与网络教学深度融合的探索与实践.有效教学活动的设计是信息化教学设计的核心,依托中药学课程网络教学平台,基于“微理念”展开在线与课堂交互性教学活动的设......

    作者：刘立萍；李然；任艳玲；李杨 刊期： 2016- 04

  • 开放式教学法在药用植物学理论教学中的设计与运用

    以激发学生的学习积极性和创造力为目的,将开放式教学方法融入到药用植物学理论教学的设计中,悉心设计开放式教学的具体方法、案例以及评价体系,从而使教学重点突出、教学内容简洁易懂,使教学评价真实全面反映学习效果和教学成果.开放式教学法在理论教学中的灵活应用能让学生的自主学习和教师的引导点拨有机结合,达到佳的教学效果.......

    作者：蒙华琳；伍善广；卓燊；陆玉婷 刊期： 2016- 04

  • 混合式教学模式下方药学考核体系的构建与实践

    混合式教学模式下方药学的考核体系分平时成绩与期末考试,各自占比为50％,其中平时成绩的组成包括视频教学3次单元测试、网上学习进度与练习以及翻转课堂考核.与单纯课堂教学模式下的考核体系比较,混合式教学模式下的考核体系能避免“一考决成败”现象,并能在一定程度上体现成绩的公平性,提高学习成绩,降低考试不及格率.实践证明,学生认可和接受这种新型的考核体系.......

    作者：杨柏灿；赵心韵 刊期： 2016- 04

  • 以学生为中心的针灸医籍选教学模式与实践

    随着教学情境的不断变化,医学教育的教学模式不断更新,传统的教学理念与方法已难以适应当代医学人才培养的需要.传统医学教育课堂教学教师讲、学生听,学生被动地跟着教师的思维走的方式,使学生失去了学习的自主性.针灸医籍选是针灸专业带有提高性质的一门必修课,该课程基于古代经典文献,内容复杂繁多,教学难度较大.笔者尝试以学生为中心的教学模式,探索利于教师“教”与学生“学”的针灸医籍选课程教学方略,激发学生的学......

    作者：王耀帅；张建斌；张树剑；陈瑞 刊期： 2016- 04

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