期刊简介
本刊创办于1982年,是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行,集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校,中等中医药学校,中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者;以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 北京中医药大学
出版部门: 《中医教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 82-449
国内统一连续出版号: CN 1003-305X
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 1982
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 408.00
杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:中医教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国教育部
- 主办单位:北京中医药大学
- 国际刊号:82-449
- 国内刊号:1003-305X
- 出版周期:双月刊
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高等医学院校中医学课程分段教学改革初探
中医学是我国卫生事业的重要组成部分,与西医学共同承担提高人民健康水平、保护生产力的任务,且随着人类疾病谱的改变,中医药在临床治疗中发挥着重要作用.......
作者:罗永兵;赵春妮;王明杰;尹思源;刘克林 刊期: 2006- 06
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中药药剂学剂型实验教学改革探讨
剂型实验是中药药剂学实验的核心内容,其教学模式和方法对培养新型中药人才意义重大.就剂型实验教学现状及如何提高剂型实验教学质量进行探讨,并结合教学实践经验,提出4项改革措施:①增加剂型设计实验;②引入新的实验教学方法;③开展剂型实验观摩教学;④重视设备的更新发展及操作使用.通过改革,将剂型实验教学工作向广度和深度推进,重视学生实践能力及创新能力的培养,取得了较好的教学效果.......
作者:李范珠;金桂 刊期: 2006- 06
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中药药剂学课堂教学的几点体会
针对中药药剂学课程的教学过程和方法,分别从精选教学内容、合理全面地利用多媒体和综合灵活运用多种教学法3个方面论述了中药药剂学专业课程课堂教学的具体问题,阐明了中药药剂学课堂教学手段和方法,旨在提高课堂教学效果.......
作者:王英姿;倪健;任天池 刊期: 2006- 06
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病案教学法在方剂学教学中的应用
方剂学属于基础临床学科,是联系基础与临床的桥梁.传统的教学模式是先基础学科再临床学科,以至于课堂教学与临床实践往往产生脱节,也阻碍学生创新能力的培养.......
作者:孟萍 刊期: 2006- 06
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论名老中医临证经验师承方法的规范化
1名医师承的现状与问题在中国医药学发展的历史长河中,师徒授受的师承教育形式曾经是培养中医药人才的主要模式.其突出优点是:①教育个性化,师生之间,因材施教,充分交流;②教育紧扣临床,学以致用,实践能力强;③学习专一,有利于完整掌握老师独特的学术思想和临证经验.......
作者:刘英锋;张光荣;黄利兴;鲁纯纵;熊兵 刊期: 2006- 06
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北京中医药大学境外研究生教育的回顾与分析
北京中医药大学,作为教育部所属的唯一的一所中医院校,自1956年成立以来已走过了整整50年的奋斗历程.1957年北京中医药大学首开中国高等中医院校接受外国留学生之先河,并不断地探索教育理念和创新培养模式,使得北京中医药大学的留学生教育一直居于全国中医药留学生教育的前列,为中医药在世界的传播做出了重要的贡献.......
作者:张立平;卜海安 刊期: 2006- 06
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中医双语教学的现状、问题及对策
通过回顾中医双语教学的现状,指出其存在的主要问题涉及主观认识、师资、学生素质、教材、管理机制等方面.其应对策略应该从统一思想、正确定位出发,注重双语教学教师、教学对象、教学模式、教学教材、教学考试等的选择,建立双语教学管理机制,并采用多种形式寓学于乐,激发学习兴趣.......
作者:许云祥 刊期: 2006- 06
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中医教育的传承与创新——50年科教的回顾与展望
50年科教,在中国中医科学院、中医药大学、中医学院进行着中医教育的传承与创新、继承发掘、整理提高.以期培养科技人才,建立科学诚信,实现中医药现代化.为了探索中医药微观辨证学的发展趋势,在邪气、脏腑、病形理论及四诊辨证的引导下,结合运用现代科学检测,研制了脏腑、神经、免疫、激素和代谢调节病机链,以阐明疾病证候的实质变化.完成了微观辨证学及其学科崛起,为新世纪中医药学的和谐发展开辟了新的途径.......
作者:郭振球 刊期: 2006- 06
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经典课程实施于留学生教育中的问题研究
经典课程是指以原文为主体构成的中医学专业课程.如内经、伤寒论、金匮要略等.这些原文是以距今2000年或更遥远时代的古代汉语写就的.这些课程即便是以汉语为母语、以中国文化为生活背景的中国学生也感到较为困难,对于中文水平、文化背景等与中国学生有着这样那样的不同与区别的留学生,则无论是从教的角度、或是从学的角度都反映出较为吃力.......
作者:蒋明;王中越;马健 刊期: 2006- 06
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多媒体模拟人系统临床教学效果评价
目的评价多媒体模拟人系统临床教学中的效果.方法将3个年级学生分成实验组和对照组,对照组沿用传统教学方法,实验组在传统教学方法同时,进行心肺腹计算机模拟人1周培训.结果在心肺腹听触诊专项上机考试和教师考试中,实验组成绩均高于对照组,有显著统计学差异(P<0.05).结论多媒体模拟人系统在临床教学中有较高应用价值.......
作者:郭承伟;吕璐;田财军 刊期: 2006- 06
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