期刊简介
本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 北京中医药大学
出版部门: 《中医教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 82-449
国内统一连续出版号: CN 1003-305X
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 1982
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 408.00
杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中医教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京中医药大学
- 国际刊号：82-449
- 国内刊号：1003-305X
- 出版周期：双月刊
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《阅片日志》在骨伤科实习带教中的作用
中医骨伤科学是一门实践性、应用性较强的临床学科,随着中医临床硕士研究生住院医师规范化培训的实施,如何提升中医骨伤科学学生的临床专业技能,是中医骨伤临床实习带教的重中之重[1].为提高教学质量,培养高水平综合骨伤人才,笔者从2012年下半年开始,制定《阅片日志》临床带教模式,经过3年多的探索、实践、完善,取得了一定的效果.现总结如下.......
作者：刘一平；卢敏；邝高艳 刊期： 2016- 04
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CBL教学模式在推拿手法学临床见习教学中的应用评估
目的评估CBL教学模式在推拿手法学临床见习教学中的效果.方法将我校2011级针灸推拿学专业134人随机分为实验组和对照组,实验组采用CBL教学,对照组采用传统讲授式教学.采用理论考试、临床技能实践考核、学生综合能力自我评估及满意度调查相结合的模式进行教学效果评估.结果实验组理论考试成绩、临床技能实践考核成绩均明显高于对照组(P＜0.05),实验组学生在综合能力自我评价及满意度方面优于对照组(P＜0......
作者：甘炜；庞军；雷龙鸣；唐宏亮；傅剑萍；黄锦军；何育风 刊期： 2016- 04
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SOAP教学法在西医院校中医临床见习中的应用
中医学是我国优秀文化遗产的重要组成部分,西医院校开设中医学的课程是我国医学教育的一大特色,中西医并重、互补,从而更好地为人民群众提供医疗保健服务也是我国国情使然.但是纵观在我国西医院校开展的中医学教育,其现状并不乐观.......
作者：党慧敏；刘军花；安鹏；吴喜利 刊期： 2016- 04
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浅谈人才培养模式改革下的中医药教育教材建设
目前,人才培养模式改革是中医药教育的重点问题,在此背景下如何开展教材建设是中医药教育面临的重要任务之一.1中医药教材建设的发展历程为了弘扬中医药事业,培养中医药人才,自1956年至今我国中医药教育已有60年,随着中医药教育事业的发展,中医药教材从无到有,逐渐发展,不断完善,经历了初始阶段、文革十年、改革开放、21世纪时期4个阶段,先后出版了9版中医药教材,形成了具有中国特色的中医药教材体系,基本上......
作者：姚勤 刊期： 2016- 04
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CBL教学法在全英语针灸本科留学生教学中的应用
针对有一定语言限制和思维方式差异的全英语针灸本科留学生的诸多学习困难,特别开设的腧穴特性和辨证分型在针灸治疗中的应用课程,着重采用CBL教学法,选取有代表性的针灸案例,由浅入深精心安排,通过教师扮演患者,以主诉引导的方式让学生对病患的诊疗信息做层层递进式地收集,帮助留学生练习问诊技巧和分析系列提问间的逻辑联系,从而提升学生对症状的敏感性.通过对同病异治案例的分析有效促进学生积极思考和灵活运用所学知......
作者：周愉；沈琴峰；沈雪勇 刊期： 2016- 04
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中医亚健康学人才培养模式的思考
中医亚健康学是近年来随着健康服务业发展而产生的一门新学科.总结近几年的人才培养经验,结合社会需求和学科发展的规律,形成较为成熟的中医亚健康学人才培养体系,是一项十分重要的任务.从学科人才的理论背景及人才培养的原则、方法对本问题进行探讨,并提出学科发展要紧随社会需求方向的改变而不断更新,以保持学科的活力,培养出真正符合社会发展需求的不同层次的高素质人才.......
作者：何清湖；张冀东；孙贵香；刘伟 刊期： 2016- 04
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钱超尘中医古籍小学人才培养理念和方法初探
基于医古文分会钱超尘学术师承班的教学实际以及钱超尘的各项研究成果,将钱超尘中医古籍小学人才培养的理念和方法初步总结为一条主线和4个重点.即以继承发扬乾嘉小学尤其是章黄学派研究中医文献的学术传统为主线;注重立志养气;强调研究方向的确立;以研究方法的传授为重点;注重面授及对学生的鞭策敦促.形成具有鲜明民族特色、学科特色和个人特色的教育理念和教学方法.......
作者：张戬 刊期： 2016- 04
动态资讯
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- 20 中医药高等教育发展的思考