期刊简介
本刊创办于1982年,是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行,集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校,中等中医药学校,中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者;以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 北京中医药大学
出版部门: 《中医教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 82-449
国内统一连续出版号: CN 1003-305X
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 1982
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 408.00
杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称:中医教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国教育部
- 主办单位:北京中医药大学
- 国际刊号:82-449
- 国内刊号:1003-305X
- 出版周期:双月刊
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药用植物学教学内容改革思路探讨
药用植物学是中药专业重要的专业基础课,目前的学习内容包括植物的形态、植物分类和植物的内部构造3部分内容.主要任务是为鉴定中药的原植物种类确保药材来源的准确,调查研究药用植物资源为扩大利用和保护资源奠定基础,利用学科规律寻找及开发新的药物资源[1].......
作者:刘春生;石晋丽;闫永红 刊期: 2010- 03
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针灸推拿学专业英语课程的教学现状及设想
中医药的国际交流随着世界经济的全球化而飞速增长,中医教育面临着新的机遇与挑战,掌握必要的专业英语是推进中医药国际交流的重要条件之一.为了满足中医药国际交流的需要,培养新型的专业英语人才势在必行.笔者从事针灸推拿学专业专业英语教学5年余,积累了一些经验,现就专业英语教学的现状及如何更好地加强专业英语教学谈几点建议和设想.......
作者:马惠芳;马文珠;梁军 刊期: 2010- 03
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药事管理教学中的药学职业道德培养研究
1药事管理教学中贯穿职业道德培养的必要性所谓职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德规范,以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质[1].在药学领域这种职业道德问题同样存在,并且非常重要.......
作者:郭冬梅;赵静;朱文涛 刊期: 2010- 03
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生物化学教学改革模式探索
生物化学是从分子水平上研究生物体的物质组成及化学变化规律的基础生命学科,是医学的主干课程之一,其理论和技术已渗透至基础医学和临床医学的各个领域,是现代生命科学的共同语言[1].......
作者:杨丽萍;郑晓珂 刊期: 2010- 03
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基于技能培养的中医诊断学形成性评价研究
通过形成性评价的方法对望诊技能教学环节进行分阶段的评价,改变终结性考试单一的考试评价模式,实现考试与教学的真正对接,并通过计算机看图考试评价系统的研制,进行理论实践相结合、方式灵活的形成性评价来评价学生的综合学习能力.此做法突出能力考核,有利于激发实践技能的培养以及建立考试后的信息反馈机制.......
作者:龚一萍 刊期: 2010- 03
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承前启后开拓创新全面推进教师队伍建设
对南方医科大学中医药学院转制前在教师队伍质量建设方面积累的宝贵经验进行了全面系统的概括和总结;对转制后教师队伍质量建设方面存在的薄弱环节作了详细而深入的剖析;同时,针对如何进一步加强教师队伍质量建设这一课题进行了探索和研究,提出通过大力弘扬厚德施教和博学育人的精神文化、调整教师队伍结构、优化教师资源配置及努力培养教师勇于创新的精神等举措,全面推进中医药学院教师队伍的质量建设.......
作者:吕志平;贺松其 刊期: 2010- 03
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论中医学对学医者的先天素质要求
通过对中医强调学医者的先天素质要求的研究,得到一个基本结论,那就是中医对学医者的先天素质要求具体有3个基本点:①得天下英才而教育之,强调选择合适的教育对象之重要性;②因材施教的教育理念和教育实践,用因材施教的主张来引领具体的中医教育实践,是培育中医精英人才的正确有效的途径;③医非人人可学,强调学医者独特的先天素质是领悟中医精髓的前提.所有这些,对今天我们的中医教育当有积极的启示作用.......
作者:徐建云 刊期: 2010- 03
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《伤寒论》的英译发展与思考
1英译的重要性近年来中医药在国际上得到了迅速发展,但中医走向世界,却遭遇了语言障碍,尤其是等中医典籍,语言深奥,翻译难度大,成为制约中医药国际化的瓶颈之一.......
作者:林亭秀;孙燕 刊期: 2010- 03
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留学生本科课程体系建设的思考
反思执行教学计划中出现的问题,探讨适应北京中医药大学留学生学习发展的课程管理制度,提出留学生本科阶段课程设置的新思路,即建立科学化留学生本科核心课程体系、健全选课大平台、实现课程考核管理刚性与柔性的统一.此外,消除多元文化差异带来的培养质量上的不同,使本科留学生有统一的培养质量规范,确保较高的培养质量水平,这是推动我校本科留学生教育持续发展的关键.......
作者:崔莲;祖娜;刘飞;邓宇 刊期: 2010- 03
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中医儿科学教学浅见
中医儿科学作为一门后期临床课程,是以中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学和针灸学等课程为基础的.如何提高中医儿科学教学质量,笔者认为应遵循以下4个原则.......
作者:单海军;任玉梅;朱珊 刊期: 2010- 03
动态资讯
- 1 中医诊断学教学中应注重辨证思维能力的培养
- 2 药用植物学教学中导修课初探
- 3 针灸临床见习质量管理的必要性和管理方法
- 4 制剂学临床实习带教体会
- 5 教学评估在教学管理中的运用
- 6 天然药物化学实验课的考试改革
- 7 关于中医护理后期临床教学现状的调查与对策思考
- 8 CAI课件的设计和使用原则
- 9 中医专业本科生对英语教学认知的几个误区
- 10 构建实践教育体系提高人才培养质量
- 11 中药专业本科学生素质结构及教育现状调查研究
- 12 基于显微数码互动系统的病理实验教学模式和考核体系的建立
- 13 中医药留学研究生教学的两点体会
- 14 伤寒论课程建设10年回眸
- 15 理顺体制 加强教学管理
- 16 论针灸教学之“三练三悟”
- 17 关于中医专业超声诊断教学改革的思考
- 18 标准化操作视频在护理技能教学中的应用效果评价
- 19 经典为根传承为本疗效为魂——谈当代中医药高等教育的中医思维培养
- 20 规范教学查房提高临床教学质量