期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2014年第6期文章

  • 中医诊断学教与学的再认识

    从中医诊断学教学现状入手,对中医诊断学的教与学进行再认识,即中医诊断学的教需要转变观念,变被动的教为主动引导,并创建了前中后三阶交互式引导法;在学生的学习上,应跳出症状和证候的海洋,重在框架和体系的建立;中医诊断学的教不是以完成教学大纲为任务,而是以引导学生学的效果为目的;学生学的内容和方法应以教师教的内容和方法为依托和依据.通过建立引导式的框架理论教学法,顺利实现中医诊断学教与学的统一性.......

    作者：田松 刊期： 2014- 06

  • 基于药品安全性教育的药物分析教学探讨

    药品安全是重大的民生和公共安全问题,事关人民群众身体健康和社会和谐稳定.近年来,我国药品安全性事件时有发生,造成了很大的社会负面影响.例如2013年底,湖南、广东、四川等地婴儿在接种深圳某公司生产的重组乙型肝炎疫苗(酿酒酵母)后,有部分婴儿发生了严重的不良反应并有4例死亡,其后生产企业一直身陷舆论漩涡之中,公众的担心和忧虑也日益上升.可见,提高药品质量,保障药品安全,成为当前我国医药产业面临的重要......

    作者：孙毅坤；马长华；徐冰；李丹丹；詹雪艳；袁瑞娟 刊期： 2014- 06

  • Seminar教学法在中药药剂学课程的应用模式探讨

    中药药剂学是中药类专业主干课程之一,是以中医药理论为指导,运用现代科学技术研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制、合理应用的一门综合性应用技术科学.随着科技的进步以及中药现代化研究的发展,社会对中药学专业人才的培养提出了更高的要求.由于传统的教学方法存在许多不足,如:教学模式陈旧,学生只能被动学习;教学手段和教学方法落后,学生学习兴趣不高;考核评价体系不科学,制度不严格等,都难以满足现代社会对......

    作者：王英姿；倪健；杜守颖；吴清；张秀婷；李彩霞 刊期： 2014- 06

  • 中医药英语学科的建设、发展与挑战

    简述中医药院校新兴交叉学科中医药英语教学与科研发展的历程与现状,以北京中医药大学为例,阐述中医药英语学科的定位、内涵、学术研究方向和未来面临的挑战.中医药英语学科面临复合型人才匮乏、学科地位有待提升、学科外部环境有待改善等诸多挑战,随着中医药国际化对复合型外语人才的不断需求和中医药英语论著、教材、课程设置、教学方法、人才培养等方面的研究不断深入,中医药英语学科将面临难得的发展机遇.......

    作者：吴青；李晓莉 刊期： 2014- 06

  • 北京中医药大学岐黄国医班大学英语学习需求调查研究及启示

    需求分析应用于外语教学过程在国外已有二三十年历史了,这种模式指出了如何满足外语学习者在未来的语言使用环境中交际需求的系列范畴.在教育领域,通常把了解、分析学习者学习需求的过程称作“需求分析”[1].“需求”指学生、社会或其他有关方面“指望得到的东西和现存状况之间的距离”[2].外语教学的需求分析主要分为社会需求和个人需求两大类[3]:社会需求主要指用人单位对有关人员外语能力的要求,而个人需求主要指......

    作者：邵英俊；都立澜 刊期： 2014- 06

  • 藏医经典中宗教内容的现代诠释趋向——从藏医药文化现代传承者的角度看

    在对藏医药经典的理解和诠释上,藏医药文化的现代传承者已经与此前完全用宗教的观点解释的取向有所不同.认为藏医药经典的形成和实践效果并非是佛陀的恩赐,而是藏民族医学实践历史发展的结果.主张在保持经典完整性的前提下,对藏医药经典中的宗教性内容做出合理性的诠释,其对病因、诊断、治疗、医德医风的解释和对藏医药经典中宗教内容的基本态度,表明他们已经站在现代的角度上运用吸收、改造、借鉴、沿袭等方式,诠释藏医药经......

    作者：边巴次仁；魏冬 刊期： 2014- 06

  • 形成性与终结性考核相结合的学习成绩评定体系构建与实践

    体现“学生成长为中心”的教育理念,论述形成性评价引入到学习成绩评定体系的重要性,在中医药专业本科课程中构建并实施以能力为导向的形成性与终结性考核相结合的学习成绩评定体系,以利于高素质创新型人才的培养.实施过程中,要求教师不断更新教育理念,树立以学生成长为中心的教学观,使学生在知识、能力和素质等方面得到提高,从而提高教育教学质量.......

    作者：王蕾；车念聪；龚慕辛；章红英；李明；王满元；刘长利；常景华；夏蓉 刊期： 2014- 06

  • 我国民族医学高等教育现状、存在问题及对策探析

    民族医学高等教育是我国新兴的高等教育,通过对我国6个民族医学高等教育人才培养现状进行总结,分析了现阶段我国民族医学高等教育存在的5个主要问题,在此基础上提出了从6个方面完善我国民族医学高等教育的建议与对策,以期为民族医学高等教育发展提供有益的借鉴和启示.......

    作者：庞宇舟；薛丽飞 刊期： 2014- 06

  • 高等中医药院校康复治疗专业课程设置的调查研究

    康复治疗人才需求量日益增加,中医特色康复治疗师的培养逐渐成为我国康复治疗人才培养的模式之一.然而各中医药院校的康复治疗专业在课程设置上存在很大差别.对国内9所中医药院校和8所西医院校康复治疗学专业的课程设置进行调查,并对中医药院校所开设该专业存在的问题进行分析,提出课程设置相关建议,期为我国高等中医药院校康复治疗学专业课程体系改革提供参考.......

    作者：夏青；张健；阎丽娟；郭永明 刊期： 2014- 06

  • 医学院校科研方法学课程教学模式改革与实践

    乔伊斯和韦尔在《教学模式》中说:“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划”.对于教学活动来讲,要想取得好的课堂教学效果,老师需要选择合理和有效的教学模式,因为后者直接决定前者.作为授课教师,他的任务不仅是把书本上的内容传递给学生,而是要通过授课的形式使学生具备科研的思维和素养,让他们能够独立地思考、设计和完成科研课题[1].然而,要达到这个目的,授课教师需要给学生传递什么......

    作者：杨云松；常存库；孙丽英 刊期： 2014- 06

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