期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

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出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2012年第6期文章

  • 谈内经课程的定位与授课方法

    内经、伤寒论、金匮要略、温病学属于高等中医药院校本科生、七年制学生的主干课程.多数院校将内经选读的学时设置在54～72学时之间,部分专业为81～92学时.但也有个别院校逐渐出现轻视经典,大量削减内经等经典课程学时的情况,与内经课程的教师以及所在院校的政策制定者不清晰内经课程的定位、没有把握好内经课程教授的重点有关.......

    作者：贺娟 刊期： 2012- 06

  • 基于中医思维培养的中国古代哲学课程改革研究与实践

    北京中医药大学古代哲学课程教改课程组立足于“遵循中医药人才成长规律”,依托教育部国家级“质量工程”人才培养模式创新实验区建设项目,以培养学生中医思维为出发点,制订了侧重于古代哲学思想、思维方法教学的课程改革方案.从探析中国古代哲学的内涵、构成要素及与中医学关系入手,明确了中国古代哲学课程的教学目标,确立了开展课程改革的3大途径和6个方面的具体措施,形成了符合中医人才培养规律的教学方案,并在教学实践......

    作者：裘梧；吴锦娟；林建平；魏鹤；乔旺忠；曹军；王梅红 刊期： 2012- 06

  • 典型病人问诊规范化CAI课件在问诊实训课中的作用研究

    传统问诊教学多采用课堂板书或PPT形式,学生主观能动性较差.从认症出发,以CAI课件作为问诊实训的辅助教学手段,对学生进行系统条理的典型病例问诊规范化培训,探索融合图、声、文及视频等多元化信息的展示方式及人机交互学习和考核方式在问诊教学中的作用.......

    作者：程凯；樊蔚虹；王常海 刊期： 2012- 06

  • 中西医营养学概论实践教学模式的探索

    以培养实用型高水平中西医营养专业人才为目标,对中西医营养学实践教学模式的建立进行了探索.通过完善和丰富实践教学内容、建设BB教学平台、灵活运用多种实践教学方法和改革传统考核方法等,形成“课堂主题实践-校内任务实践-社区现场实践”的全新实践教学模式,激发学生学习兴趣,培养学生的操作技能和独立发现问题、解决问题的能力.教学实践证明,该实践教学模式教学效果良好,对提高学生综合素质,满足社会对中西医营养学......

    作者：廖艳；张聪；林殷 刊期： 2012- 06

  • 运用针灸专题学习网站进行知识建构的研究

    将现代网络技术引入中医药高等教育,在建成名家经验教学资源库的基础上,构建了基于Moodle平台的针灸名家经验学习网站,并开展了基于网络学习平台的针灸知识建构研究.网站为学生提供针灸学习的知识背景,开展基于网站的活动性学习、协作性学习及课后的网上在线学习.借助现代网络技术,通过网络环境的创设,引导学生解决临床实际问题,促使学生深入思考探索,对知识有更深、更灵活的理解,形成结构化的、灵活的、属于他们自......

    作者：殷振瑾；张树峰；暴宏伶；闫远杰；王蓓蓓 刊期： 2012- 06

  • 当前中医儿科师承教育存在的问题及相应的对策

    当前,中医师承教育伴随着中医事业蓬勃发展的大好局面也迎来了春天.国家师承教育已经完成了4批,各个省、市地方也伴随开展了师承教育.同时,师承教育也深入到高等中医药院校教育之中.......

    作者：徐荣谦 刊期： 2012- 06

  • BLOG教育平台在循证病案教学中的应用与评价研究

    目的观察基于博客(BLOG)的辅助教育平台中采用病案教学法开展循证医学教学的效果.方法采用区组随机对照设计,将2个班级学生共210人分为试验班与对照班,构建BLOG教育平台,对参与中西医结合妇产科学循证医学教学法学生的教学前、中、后3次测试以及期中考试成绩进行统计分析.结果试验班在期中及辅导中、后的2次考试成绩、及格率、优秀率等方面均优于对照班,差异有统计学意义(P＜0.001).结论在高校循证医......

    作者：王小云；邓霭静；叶润英；刘建 刊期： 2012- 06

  • 中国与新加坡医学生对GMER的态度比较

    目的通过问卷形式对中国和新加坡中医专业医学生进行关于“全球医学教育低基本要求”(GMER)态度的比较,暴露出两国医学教育的差异,为中医医学教育方法及改革提供参考.方法测试GMER的相关素质及能力态度,对问卷资料进行统计分析.结果两国医学生在25项能力或素质的态度差异中12项有统计学意义,对3个领域态度得分不同并有统计学意义.结论两国医学生对GMER有统一的共识,新加坡医学生尤其更重视群体健康和卫生......

    作者：刘宝清；周春宇；郝曈；尹可欣；刘会良；吴伟 刊期： 2012- 06

  • 中药学专业学生就业需求与人才培养的关系探析

    以南京中医药大学中药学专业为例,分析就业需求与人才培养的关系.发现两者关系总体协调,当前的人才培养方案能满足学生在药品生产、研发和医院等专业岗位的工作需求.但是相比医药销售作为主要就业去向而言,人才培养方案中销售类课程比重明显偏低,两者存在一定偏差.针对该偏差,提出适度以就业为导向的人才培养建议.......

    作者：马宏跃；王珏；陈蕾；毛敏；谢波 刊期： 2012- 06

  • 浅议中医药文化中的现代生命教育价值

    中医药文化发扬了中国传统文化中敬畏自然、遵循规律的原则,又以独特视角将人文情怀与科学精神相结合,嬗变出具有中医药特征的文化模式.在这种文化模式下,既有对自然生命之自然发展的透视,又有对生命价值和人性完美的引导.挖掘中医药文化中的资源,发扬其人文属性传统,对现代生命教育在中医院校的开展具有重要意义.......

    作者：彭卫华；樊民胜 刊期： 2012- 06

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