期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

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出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2011年第3期文章

  • 影像教学资料在SSL教学法中的应用

    为使影像资料在SSL教学法中合理应用,需对影像资料进行合理编辑,在使用时应系统编排授课进程,把握好时间节点.以中药传统制药技术为例,将影像资料按课程进度系统整理,并探索影像资料在SSL教学法中的有效应用,将影像资料融入整体课堂教学,在授课过程中,更有效地调动学生的主动性,促使教师的作用由主角变为配角.......

    作者：张永太；修彦凤；冯年平；陶建生 刊期： 2011- 03

  • 大学生BB平台应用情况分析-以卫生经济课程为例

    Blackboard(以下简称BB)平台作为世界上大的网络教学平台之一,是一个支持百万级用户的教学平台,目前在网络教学管理平台领域,已占领了85％的美国市场和全球50％以上的市场份额,全球有超过2800所大学及其他教育机构在使用该产品,其中包括著名的普林斯顿大学、哈佛大学和斯坦福大学.整个业务覆盖了高等教育、基础教育、企业和政府培训等各个领域,服务遍布北美、南美、欧洲和亚洲地区,2005年在全球的......

    作者：何敏媚；洪宝林；曾光；满晓玮；洪学智 刊期： 2011- 03

  • 图解法在中医基础理论教学中的运用

    形象思维是医学科学中非常重要的思维方式.在中医基础理论教学中恰当运用具有表象性、直观性特点的图解法,可以有效地培养中医专业学生的形象思维,对激发其学习中医理论的兴趣以及开拓其中医临证思路都有一定的启发意义.......

    作者：刘晓丽；吴元洁；龚云；吴南民；李净；王键 刊期： 2011- 03

  • 基于建构主义学习理论的《伤寒论》多媒体课件设计

    多媒体课件在《伤寒论》课堂教学中已得到广泛应用,然而由于缺乏相应的理论指导并没有充分地发挥其优势作用.运用建构主义学习理论指导多媒体课件设计,强调情景化设计、重视学生自主学习的知识建构,彰显出理法方药一线贯通的中医临床思维模式,对提高学生的临床思辨能力具有辅助作用.......

    作者：郑丰杰；孙燕；刘艳 刊期： 2011- 03

  • 《伤寒论》立体化教学模式的探索与应用

    针对《伤寒论》理论深奥、实践性强、年代久远的特点,探索并实施了课堂教学-网络自学-课后导学-实践促学-考核科学的多维立体化教学模式.以《伤寒论》内容与辨证思维为中心,以中医基本理论知识、临床技能与西医学相关知识技能为两翼,共同组成学习内容.......

    作者：杨学；岳小强；彭文博；王丽娜；刘龙；彭昊 刊期： 2011- 03

  • 内经案例式教学效果分析

    案例教学法是一种启发学生研究实际问题、注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法[1].因其具有明确的目标性、深刻的启发性、突出的实践性、充分的自主性和较强的综合性而被各学科较为普遍采用.由于医学是一门实践性较强的学科,因此案例教学法在中西医临床教学中早已普遍采用,通过案例教学可以激发学生的学习兴趣,巩固其所学的基础和临床知识.《内经》来源于古代先民们的实践,几千年来一直有效地指导着临床实践.实践是......

    作者：李翠娟；孙理军 刊期： 2011- 03

  • 论中医药高等教育中的通识教育

    通识教育对中医药高等教育来说具有其特殊价值和意义.由于通识教育的缺位,传统文化中的重要传承正在流失起码的地基,成为中医高素质人才缺乏、创新能力不强的重要原因.对通识教育的提倡,是要在课程中寻找一种思想传承的途径和育人的方法,是对专业教育目标的渗透和支撑.中医学的人文内涵和信念思维显示它是具有人文关怀的医学模式,因而它更需要加大通识教育.......

    作者：亓曙冬 刊期： 2011- 03

  • 掌握学生课前认知状态有的放矢讲授中医基础理论

    在了解学生基本认知状态的基础上开展教学工作,从学生角度合理安排授课内容、教学方法和进度以及难易度等诸多教学环节,有利于避免教学流于盲目.那么学生对中医基础理论的认知程度是什么?学习兴趣有多少?存在哪些困惑和问题?针对这些问题,我们连续进行了3年的调查.调查结果显示,当今学生在现代社会背景下,学习中医存在着很大的困惑和疑问,也并非都有浓厚的兴趣,甚至有的学生对中医基础理论的内容很质疑.因此该课程的讲......

    作者：吕翠田 刊期： 2011- 03

  • 试论高校班级学生干部管理的现状及对策

    高校班级学生干部(以下简称班干部)是大学生中的一个特殊群体,是高校教育、管理工作中的重要力量.他们由班级中较为优秀和突出的学生组成,他们的一言一行都潜移默化地影响着其他学生,关系到高校思想政治教育工作和学生工作的顺利、有效开展,并且他们是学生和教师及学校之间的桥梁和纽带.......

    作者：吕建萍；郑秀棉；章林 刊期： 2011- 03

  • 高等中医药院校中药饮片辨识课程开设情况调查分析

    目的调查分析高等中医药院校开设中药饮片辨识课程的情况.方法采取问卷调查的方式,对全国25所高等中医药院校开设中药饮片辨识课程情况进行调查与统计分析.结果全国大部分高等中医药院校支持开设中药饮片辨识课程.根据本门课程的特点,大多在中医、针推、中西医结合等非药学专业开设.结论针对本门课程,相应的教材、教参、教学大纲都有待进一步规划完善.......

    作者：欧丽娜；钟赣生；张建军；王景霞；闫兴丽；王淳；陈绍红 刊期： 2011- 03

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