期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中医教育杂志
  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2016年第4期文章

  • 基于APP的推拿学移动教学模式探究

    从“推拿学辅助教学APP”建设构想出发,从移动教学的优势、推拿学移动教学的可行性、基于APP的推拿学移动教学设计与建设、用户操作与注意事项简述、中医移动教学的实际意义等方面深入探讨推拿学的移动教学模式构想.该构想的建立以“互联网+”为主要指导思想,结合现代移动互联技术和推拿学教育教学内容,寻找迎合新物联时代中医药人才培养与教育教学的新思路、新模式,为高等院校教学模式的改革提供理论依据和实践参考.......

    作者：治丁铭；刘岩；尚坤；张欣；张朕；王涵；刘明军 刊期： 2016- 04

  • 治理能力现代化背景下学生教学管理参与权强化及学业指导制度构建

    深入分析当前高校学生主体权利缺失状况与原因,针对教学管理参与权这一重要缺失类型,在借鉴国外相关经验的基础上,提出学业指导制度是学生期待并实现教学管理参与权的可行形式.探讨学业指导制度设置办法,提出由学校层面设置的集中型组织管理模式是较好方式.构建学业指导组织机构体系,加强学业发展指导队伍建设,成立学生学业发展指导社团等学生团体,以及构建学业发展指导课程体系与网络信息平台是主要工作路径.......

    作者：张彩霞；史亚飞；龙泳伶；梁沛华；王烁 刊期： 2016- 04

  • 多校区格局下高等中医药院校校园文化建设研究与思考——以北京中医药大学为例

    校园文化建设,与学校的传统沿革、精神风貌和办学理念息息相关.当前,随着高校办学规模的不断扩大,多校区办学已成为越来越普遍的现象.在对国内25所高等中医药院校的调研中发现,22所院校是多校区办学模式,其中6所院校的新校区在建设中或刚刚投入使用.如何协调统一地发展多个校区间的校园文化建设,成为很多高等中医药院校亟待解决的问题.......

    作者：王潇潇；白俊杰；高雪松 刊期： 2016- 04

  • 论医教一体化背景下附属医院临床教学师资队伍的建设——以浙江中医药大学附属第一医院为例

    医教一体化通过完善“双师型”人员的岗位设置、考核奖励办法、教学业绩考核办法以及在医教一体化实施过程中需配套的一系列运作机制,提高医师的教学积极性,保障医学生的临床教育质量.这一举措是对现有附属医院中“重医疗、轻教学”氛围的一种调整与拨正,值得深入地探讨.......

    作者：姚定国；丁曦 刊期： 2016- 04

  • 基于情景架构下的体验式教学在大学生心理健康教育中的应用

    为探索基于情景架构下体验式教学在大学生心理健康教育中的应用路径及效果,通过随机整群抽样选取339名学习大学生心理健康教育课程的大一学生,采用自编《课程调查问卷》对参课学生进行前后测评,使用SPSS19.0对得分情况进行分析.结果显示参课学生在9个维度以及总分(t=7.006,P＜0.001)上均出现了显著提升;男女生在职业生涯规划上存在性别差异(t=2.565,P＜0.05).提示体验式教学能够有......

    作者：凌子平；林羽；梁瑞琼；林玉凤；图雅 刊期： 2016- 04

  • 近五年中医临床基础专业研究生《伤寒论》相关学位论文选题分析

    运用CNKI博硕士论文全文数据库检索,对265篇发表于2010年至2014年的与《伤寒论》相关的中医临床基础专业研究生论文进行选题分析.发现选题主要包括:名家学术思想、病证分析、方药应用、诊疗思想与方法及其他5个方面.梳理总结了各类选题的特点并提出今后研究的注意事项.......

    作者：曲夷；马广瑞 刊期： 2016- 04

  • 关于中医药院校教育与师承教育的思考

    师承教育以“个性化”为特征,院校教育则以“标准化”为特征.师承教育主要强调临证实用、技能训练,而院校教育则主要解决学术与知识的大量积累.师承教育更符合专业自身特点,院校教育则能满足时代、社会需要.但是,目前院校教育与师承教育很难结合主要是受客观条件的限制,且与现行课程体系相矛盾和与教育公平理念抵牾等.因此,要寻求师承教育与院校教育的佳契合点、加强师资队伍建设、完善考核机制、加强软硬件建设、调整中医......

    作者：许二平 刊期： 2016- 04

  • 医教协同背景下中医临床人才培养若干问题的探讨

    医教协同深化临床医学人才培养是国家的重要战略,是借鉴国际经验、遵循医学教育规律、保证临床人才培养质量的有效举措.在贯彻实施这一政策的过程中,有许多具体问题需要加以重视和解决,包括卫生行业对中医临床人才培养的责任主体问题,不同学制和类别的中医临床人才培养的目标定位问题,新政策对中医学专业招生生源影响问题等.提出:必须建立有效的体制和机制,才能真正实现医教协同,使这一政策落到实处,从而保证和提高中医临......

    作者：王键；储全根；彭代银；王鹏 刊期： 2016- 04

  • 从首届全国中药学类专业学生知识技能大赛看中药学类专业教育改革

    首届“全国中药高等教育技能大赛—2015＇中医药社杯中药学类专业学生知识技能大赛”吸引了全国42所举办中药学类专业的高等学校组队参赛.竞赛分为中医药基本理论和基本知识竞赛、实践技能竞赛和团体决赛3个环节.通过分析参赛成绩和学生素养表现,发现学生中医药基本理论和基本知识及中药传统技术掌握不扎实,现代化学、药理及制剂技术相对较好,各高校参赛学生之间素养差距明显,反映出当前中药学类专业人才培养存在中医药......

    作者：匡海学；杨琳；李永吉；杨天仁 刊期： 2016- 04

  • 修身工作坊工作模式探析

    针对我校大学生素质教育要求以及学生对课堂教学以外综合知识需求的现状,北京中医药大学针灸推拿学院明确大学生全面成长成才培养目标,探索适合新形势下的学生工作创新模式——修身工作坊,并配备一定数量的修身导师,开展以修身指导活动为主体的思想道德及专业素质教育活动.旨在通过专、兼职辅导员和修身导师与学生的面对面交流,实现师生的共同成长与进步.......

    作者：宋萌；赵百孝；高鹏；许艺元；侯中伟 刊期： 2016- 04

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