期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

 点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中医教育杂志
  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2016年第1期文章

  • 高水平认知分类法在中医命题中的应用

    为提高学生运用知识的能力,锻炼学生发散性、批判性思维,中医课程考核中的高水平认知类命题的比例亟待增加.结合高水平认知分类在中医命题中的应用,对布鲁姆教学目标分类中后3个高阶思维分类,即分析、评价和创造层次,分别进行了细致的阐述.......

    作者：罗汀；黄淑芸 刊期： 2016- 01

  • 中医药典籍的现代“话”与中医药文化的传承

    1文化与语言文化是一个国家、民族、群体的信仰、道德、生活方式、思维模式、价值观等,是“共享的意义和共享的概念图”[1],是历史和现实的积累,具有历史的继承性和现实发展的流变性[2],处在一个动态的建构过程中,其内涵和外延在不断丰富和拓展.作为文化的一部分,语言是对意义和概念图的“表征”,是表述工具,是文化价值和意义的主要载体.语言可内化为人的思维方式、价值观念,也可外化为语言规则、言语代码等.......

    作者：徐永红 刊期： 2016- 01

  • 高等中医药院校青年教师实践教学能力发展的策略研究

    随着高校教学改革的深化发展,实践环节在教学中所占比例不断加大,青年教师作为高等中医药院校实践教学的主力军,其实践教学能力不高的短板效应日益突出.教师教学能力发展问题已经成为制约高等医学教育改革发展的关键因素之一[1].以往高校大多只关注青年教师课堂教学能力,对其实践教学能力发展重视不够,所以缺乏提高青年教师实践教学能力的整体规划和培养措施,缺少各实践教学环节的评价标准和办法,没有形成科学合理、切实......

    作者：闫秀娟；呼海涛；李建生 刊期： 2016- 01

  • 《医古文》注释商补

    关于医古文课程在中医药类专业课程体系中的重要性以及其教材的编写、注释的考究,笔者曾于小文“医古文疑义举例”中有所阐述[1].本文结合平日教学心得,以中国中医药出版社2007年出版的新世纪(第二版)全国高等中医药院校规划教材《医古文》为例,遴选其中误注的“故自”及未注释的“应时”“弃去”“无何”“发动”等词条进行讨论,略陈浅见,供同仁讨论和《医古文》教材编著或再版时参考.文中所引文句均括注其出处及其......

    作者：段祯 刊期： 2016- 01

  • 中医药院校研究生中医类课程评价——以广州中医药大学为例

    通过调查广州中医药大学研究生中医类8门课程的课时设计与课程价值、教材评价、教师素质与教学方法等内容,了解教学质量的主要影响因素.调查结果表明课件质量、教学方式的多样性、课堂氛围调控是教师能力与素质的重要组成部分,也是教学质量的重要影响因素,学校特色课程中西医结合方法学的教材质量、课堂氛围、教学质量在同类课程中均处于优势地位.......

    作者：陈楚杰；潘华峰；叶晓宪；严艳；赵金媛；林钟宇 刊期： 2016- 01

  • 厚植发展优势 彰显办学特色——谋定中医药院校十三五发展规划的一些思考

    党的十八届五中全会指出,实现“十三五”全面建成小康社会的发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须坚持“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”战略布局,牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念.中医药院校在谋划十三五发展规划中应以“4个全面”统领规划编制,以“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”5个发展理念贯穿规划编制,厚植发展优势,彰显办学特色......

    作者：王键；秦瑜；董玉节 刊期： 2016- 01

  • 人心向学 善待教师为进一步提升学校核心竞争力奠定基础——人心向学传承创新之二

    教学是大学的真正使命与核心竞争力,中医药人才培养质量高低的决定因素是中医药院校教师队伍质量与水平.教师是学生学习的指导者和促进者,是学校教育教学改革的直接参与者,教师对于教学改革的成败起着决定性的作用.只有尊重人才,珍惜人才,做到心向学者,善待教师,始终把教师队伍建设作为学校教育事业发展重要的基础工作来抓,才能使每一位北中医教师能尽快找到适合自己的发展道路,大限度地调动和发挥人才成长的主动性、积极......

    作者：徐安龙 刊期： 2016- 01

  • 微信辅助教学模式在中医学教学中的应用构建

    微信因其信息量大、传播及时而广受欢迎.将其运用于中医学教学以为辅助可行且必要.尝试建立中医学教学微信辅助教学模式,尤其是微信互动教学平台,实施课程教学互动,进而多方努力维护教学活跃度,以培养学生中医学习能力与思维能力.......

    作者：董雁南；汪洋；曾妙；马维平 刊期： 2016- 01

  • 对95后大学新生入学适应阶段出现新问题的探究

    1问题的提出对于刚刚从中学过渡到大学阶段的大学新生而言,进人大学是一个新的契机,同时也面临着更多的压力与挑战.能否尽快适应大学的新环境,不仅影响了他们自身心理的成长与发展,同时也会对他们今后的生活产生很大的影响.美国ACT的统计发现[1]:学生在大学一年级的学习生活情况(特别是新生适应期)对学生大学4年的学习、工作成就及以后的差异分化的贡献率,占了整体的53％.说明大学新生在初入学时的适应情况会很......

    作者：张忠绵；毕然；晏蔚田；梁军 刊期： 2016- 01

  • 论中医临床专业学位研究生情商塑造

    中医临床专业研究生是中医人才队伍中的后备力量,成才时间更长,需要接受更多的磨练,因此在当前市场和医疗环境中,急需加强其情商塑造以进一步提升培养质量,适应社会发展需要.针对中医临床专业学位研究生情商塑造目标较模糊、理念较落后以及途径较单一的问题,提出要顺应人才培养变革趋势,制定符合中医临床专业学位研究生情商塑造的培养方案和发展规划;以导师为主体,协同多部门力量,既重视传统,又要接受现代人才培养模式,......

    作者：赵莹；丁霞 刊期： 2016- 01

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《中医教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话