期刊简介
本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。
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首页>中医教育杂志
- 杂志名称：中医教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京中医药大学
- 国际刊号：82-449
- 国内刊号：1003-305X
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
群体互动环境下的大学生内隐学习行为量化研究--以管理心理学教学为例
冯春苗；崔红霞；孔军辉；梁茵；陈捷
关键词：内隐学习, 量化研究, 大学生, 群体互动环境, 管理心理学
摘要：目的：通过模拟群体竞争环境，从内隐学习的角度来设计教学以激发学习者的无意识认知，探索对大学生内隐学习行为量化评价的可行性，并为其他社科类教学提供范例。方法根据大学生内隐学习的特点，通过文献调研、专家论证、预调查等方法确定评价内容，以学生自评量表为工具，以北京中医药大学2013级工商管理班的学生为样本，通过管理心理学课堂活动——搭塔活动，对大学生“遵守行为规范、参与合作、创新、领悟力、人际冲突调节、沟通、领导、目标、压力、竞争与反馈等”11种学习行为进行量化评价。采用SPSS 19.0进行统计分析。结果经检验，该评价工具信度a>0.8；除压力外，10个维度效度检验中R>0.4；85%的学生通过课堂搭塔活动学习到相关管理知识；各小组学习行为在11个维度的量化中，影响大的是遵守行为规范（R=0.385），其次是创新（R=0.190），然后是目标（R=0.164）、领导（R=0.163）；各组间仅在遵守行为规范、沟通、领导3个维度存在明显差异（P<0.05）。结论大学生内隐学习行为可以进行量化评价，量化工具具有良好的信度、效度，群体互动环境下的大学生内隐学习效果良好。
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