期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

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出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2013年第3期文章

  • 传承中医理念实现中医学课程有效教学

    中医学是非中医院系类医学生的一门必修课程,西医院校中医学课程改革多年来一直是高等医学教育改革的热点.将有效教学理论引入非中医院系中医学课程的教学改革中,以期提高该课程教学质量.......

    作者：黄婉怡；范萍；张佛明 刊期： 2013- 03

  • PBL在中医妇科学教学中的实施与体会

    目的总结PBL在中医妇科学教学中的体会.方法对我院中医学专业本科学生进行PBL法施教,同级中医学(骨伤方向)学生做对照组进行传统教学；采用闭卷考试、调查问卷评价教学效果.结果PBL教学不仅能让学生系统掌握理论知识,而且在提高临床思维方面显著优于传统教学模式.结论PBL与传统教学法相结合,能充分发挥各自的优势,有效提高教学效果.......

    作者：谢知慧；赵粉琴 刊期： 2013- 03

  • 提高普通班大学英语学习措施探究——谈VOA特别英语在大学英语普通班学习中的应用

    大学英语教学大纲(修订本)指出:由于全国各类高等院校在办学条件、师资力量、学生入学水平方面等存在着差异,即使同一学校的学生入学水平也不完全相同,因此要坚持分类要求,因材施教.在大学英语学习方面,于是出现快班和普通班的分别.......

    作者：包玉慧；方廷钰 刊期： 2013- 03

  • 求同存“异”,殊途同“归”——论中医英译中的异化与归化

    中医是中华民族文化中的一块瑰宝,也是世界医学宝库中一颗璀璨的明珠.全球越来越多的人来华学习中医,中医事实上也顺理成章地成为国家软实力输出的先锋.中医英译是中医走向世界至关重要的一环.没有好的翻译,中医不可能国际化.但究竟该如何英译中医?作为文化转向的产物,归化和异化将直译和意译语言层次的讨论延续升格至文化、诗学和政治层面[1].由于中医是一门多学科交互渗透的产物,涉及范围广博,其英译远远超出语言层......

    作者：侯跃辉；丁年青 刊期： 2013- 03

  • 独立学院师资队伍建设的问题与对策

    教育兴衰,始于教师.大学的成功和可持续发展归根结底取决于其师资队伍的整体素质高低.一所大学合理的师资结构、优秀的师资队伍的形成,需要有一个较长时期的积累和积淀过程.我国独立学院是在特定的历史条件下采取特殊的形式举办的,办学历史相对较短,师资队伍状况比较复杂,师资队伍建设任务繁重.深入探讨一下独立学院师资队伍建设发展的规律性,深刻认识独立学院师资队伍建设目前存在的突出问题及其原因,有针对性地探寻独立......

    作者：赵玉兰；佘微微；张建龙；赵彩丽 刊期： 2013- 03

  • 数码互动与自主诊断相结合改革病理实验教学模式

    病理学实验教学是基础医学教学中的一个重要环节,目的是通过大体标本与组织学切片的观察认识各种疾病的病变,并理解疾病的发生和发展规律,学生把形态学观察结果与所学的理论知识联系在一起,可以加强并升华所学的理论知识,对某些常见病的典型病变加深认识为以后的临床实践打下坚实的基础.自从2011年我校引进数码互动教学系统以来,我们从教学实际出发,对原有的病理实验教学模式做了全面的改革,实现了数码互动与自主诊断结......

    作者：代巧妹；杨婧；刘宏；王蔚；颜培宇；贾彦 刊期： 2013- 03

  • 构建研究生第二课堂创新教育体系的探索与实践

    我校坚持把培养创新型中医药人才作为服务国家社会发展的核心任务来抓,尤其在研究生创新素质教育中,充分意识到第二课堂独特优势,从提高创新意识、塑造科学精神、训练创新能力入手,紧扣第一课堂,将创新教育融入到招生、培养、就业全过程,初步形成具有北中医特色的研究生第二课堂创新教育模式.......

    作者：傅骞；田润平；谷晓红 刊期： 2013- 03

  • 新医改背景下中医药人才培养的思考与探索

    新一轮医药卫生体制改革强调“充分发挥中医药作用”,提高中医药的服务能力,为中医药人才培养提出了新的要求.成都中医药大学积极适应医改需要,采取了以下措施:优化专业结构,调整培养目标；实施教学质量提升行动计划,全面提高中医药人才培养质量；加强为基层培养中医药人才；加强继续教育,积极参与基层卫生人员培训工作.......

    作者：范昕建；余曙光；刘旭光；张希；李勇；罗晓文 刊期： 2013- 03

  • “医改”推动“教改”打造卓越中医药教育

    基于高等中医药教育跨越医疗和教育两大领域的现实,从“医改”的需求出发分析了高等中医药教育转型发展的社会背景及行业需求,阐述了高等中医药教育改革“3.0时代”的基本特征与主要任务.即加快推进全科人才的培养,探索中医药全科人才培养新模式；全面实施住院医师规范化培训,贯通医学教育职前与职后培养；注重人才个性化发展,构建个性化发展途径；强化中医临床思维和临床能力,保持中医药特色精髓；建立合理的中医药人才评......

    作者：严世芸；胡鸿毅；刘隽 刊期： 2013- 03

  • 中医药系医学生开展心肺复苏培训的效果及意义

    目的探讨中医药系各专业学生开展心肺复苏培训的效果及意义.方法从2011级中医药系学生中随机抽取50名作为实验组,50名作为对照组.实验组采用多媒体教学-示范-操作的综合教学方法,进行心肺复苏技能短期培训；对照组未组织培训.培训结束后对2组学员进行CPR初级复苏知识问答调查并对实验组学员组织操作考核.结果2组学员CPR初级复苏知识问答正确率存在显著性差异,实验组培训后操作考核成绩:优秀、良好率为80......

    作者：段昌新 刊期： 2013- 03

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