期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

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出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2006年第5期文章

  • 方剂学课程的特征及其思考

    辨证论治中证-法-方-药的有机联系决定了方剂与病证、治法、药物之间的密切关系.方证相关是学科的内在逻辑,治法是方剂分类的依据和学科知识体系构成的基础,方与药之间存在复杂的离合关系,方论是学科的理论形式.方剂学学科内涵决定了其课程的特征,即方剂学课程是以著名成方为对象,以中医药学理为背景,以方证相关为逻辑,以方论为工具,以阐述制方原理为主要功能的一门理论课程.......

    作者：谢鸣 刊期： 2006- 05

  • 八纲辨证的五环教学法

    中医特色是辨证,而八纲辨证是所有辨证的基础,是其他辨证方法的总纲,学好八纲辨证对于进入中医辨证论治殿堂的学生来说,具有非常重要的意义.如何教好八纲辨证,对于后继课程的学习也有举足轻重的作用.笔者在20多年的教学实践中,归纳出了5个教学环节.依托教材,遵循大纲,抓住这5个环节,以便学生尽快掌握知识技能,达到教学目的,现分别介绍如下:......

    作者：陈一江 刊期： 2006- 05

  • 中药鉴定学与药用植物学教学联系性浅析

    中药鉴定学是中药专业学生重要的专业课程之一.该课程以学习中医沿用的常用中药为主,继承传统鉴别经验,学习现代鉴定方法,使学生真正掌握鉴定和评价中药真伪优劣的基础理论、基本方法和基本技能,确保中药的质量.......

    作者：马骥；刘传明；张宏伟；李伟锋 刊期： 2006- 05

  • 浅谈中医基础理论藏象教学中的学习迁移

    运用现代教育心理学学习迁移理论,分析了中医基础理论藏象学说中学习迁移的必要性,提出了一些积极的学习迁移方法,如已有医学知识迁移、日常生活实践知识迁移、传统文化背景知识迁移、西医学相关知识迁移、临床病案知识迁移,并认为积极的学习迁移能激发学生学习中医的兴趣,坚定学生的中医专业思想,提高藏象教学的效果和学习质量.......

    作者：吴元洁 刊期： 2006- 05

  • 对提高毛泽东思想概论课教学效果的几点建议

    毛泽东思想概论课程是当代大学生必修的一门政治理论课.就如何提高该课程教学效果这一问题,提出了5点建议,即:①讲好毛泽东是提高教学效果的前提条件;②增强学术性是提高教学效果的根本关键;③贴近学生实际是提高教学效果的基本保证;④改进教学方法是提高教学效果的重要环节;⑤运用多媒体是提高教学效果的有效手段.......

    作者：林志彬；苏海琼 刊期： 2006- 05

  • 学生的认知风格在中医基础理论教学中的应用

    从课程导入、教学方法、考评机制3方面探讨认知风格理论对中医基础理论教学的指导.认为将认知风格差异性理论研究应用于中医基础理论课教学,可使不同类型学生各自的潜能得以开发,确保学生思维活动在学习过程中处于积极、活跃、主动状态.产生兴趣、体验成功、获得自信是中医成才的第一步.......

    作者：张炎；范晔 刊期： 2006- 05

  • 关于在高等中医药教育管理中导入ISO9000族标准的理性思考

    随着我国实现高等教育大众化进程的推进,高等学校招生规模不断扩大,高等中医药教育也呈现出跨越式发展,在校生规模不断扩大,1999年～2004年,高等中医药院校数量从27所发展到42所,在校本专科生由41563人发展到186029人,在校研究生由3383人增至13689人,规模的快速发展引发了许多问题,如教学基本设施无法满足迅速增加的学生的需要;一向被社会认为潜力很大的师资也处于全面紧张的状态,结构性......

    作者：李和伟；杨天仁 刊期： 2006- 05

  • 加强中医基础理论教学中的双语教学研究

    探讨了加强中医基础双语教学研究的必要性、可行性和意义.①必要性:是培养国际型人才、使中医走向世界、填补中医教改空白的需要.②可行性:有国家双语教改方针支持和教改大环境保障、有高素质学生群体和高英语水平教师队伍、有中基双语教材保障.③重要意义:有助于提高学生学习积极性、深化中基教改和理科基地建设、有益于中医走向世界.......

    作者：马淑然；翟双庆；郭霞珍；袁宝权；刘晓燕；梁怡 刊期： 2006- 05

  • 医学影像学教学中的现实问题和应对策略

    对中医药院校医学影像学教学中的现实问题和应对策略进行了探讨.认为目前存在的主要问题有:①教材内容相对陈旧,无法满足现今医学发展的需要;②教学课时过少,难以满足临床教学的需要;③缺乏阅片实践,理论难以同临床实际合拍.从现实问题出发,提出了包括教材建设、学时调整、重视教师主导作用以及改善教学方式等多项应对策略.......

    作者：王芳军；廖淑梅；周伟生；林宜圣 刊期： 2006- 05

  • 论人文素质教育与医学人才培养

    医学从来就不是纯粹的自然科学,它从古到今都需要得到人文精神的孕育.培养现代社会合格的医学人才,既要求医学生掌握医学专业知识,更要求具备良好的职业道德、高度的责任心及与病人沟通的能力和技巧等医学人文素质.因此,加强医学生的人文素质教育,使他们成为高素质的医学人才,是医学发展和构建和谐社会的必然和需要.......

    作者：李艳 刊期： 2006- 05

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