期刊简介

本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 北京中医药大学

出版部门: 《中医教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 82-449

国内统一连续出版号: CN 1003-305X

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中医教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：北京中医药大学
  • 国际刊号：82-449
  • 国内刊号：1003-305X
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1999年国家中医药管理局优秀期刊评比三等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中医教育杂志2004年第3期文章

  • 中医类专业医学细胞生物学课程内容的设计与实践

    介绍了中医类专业医学细胞生物学课程的性质、教学内容的设计思路及特色,总结了10余年教学实践的体会,并对存在问题提出了对策.认为中医类专业医学细胞生物学课程要更多地吸收现代中医药的研究成果,明确重点和知识点,加强多媒体教学.......

    作者：胡继鹰 刊期： 2004- 03

  • 医哲结合构建自然辩证法教学新模式

    紧密结合中医药专业实际,从创新教材建设、强化课堂讨论环节、构建教学网络平台、指导学生撰写医哲论文几个方面入手,构建具有中医院校特色的自然辩证法教学新模式.......

    作者：张宗明 刊期： 2004- 03

  • 尺桡骨双骨折临床仿真模拟教学实验方法的研究和应用

    中医骨伤科学是一门临床实践能力和动手操作能力要求极高的学科.我们利用临床实验室和骨折仿真实验模型,对我校1999级骨伤科方向学生进行前臂双骨折仿真临床模拟实验教学.通过研究观察可见,两组学生在基本理论测评中,表现并没有显著差别;但是在手法整复测评和夹板固定测评中,前后两次表现差别显著.通过对教学效果和方法的评测与探讨,认为前臂双骨折仿真临床模拟实验教学方法,不但激发学生学习兴趣,提高学习主动性,而......

    作者：林梓凌；黄枫；陈基长 刊期： 2004- 03

  • 伤寒论教学方法改革的几点尝试

    是中医的四大经典之一.对其课程定位尚有争议:有人将其归为经典课,认为应将对原文的背诵、解释作为重点,提高学生阅读古文的能力;有人将其归人临床课,认为本身就是一部临床经验总结的医著,现在仍然学习它的目的就是培养学生运用基础理论,进行临床辨证分析的能力.......

    作者：曲夷 刊期： 2004- 03

  • 腧穴定位操作教学浅析

    腧穴是疾病的反应点,又是针灸推拿施治的作用点.因此,腧穴定位的操作课是一门实践性很强的课程.除了要求学生记忆、掌握基础理论知识外,每个单元均要求在人体上点穴,加强学生对实体位置的记忆,为将来上临床打下扎实的基础.......

    作者：尹改珍；宋晓平 刊期： 2004- 03

  • 中医基础理论教学法浅探

    中医基础理论是重要的中医专业基础课之一.其教学既有与一般学科相同的教学规律及方法,同时又有其自身的特点.鉴于中医基础理论大多内容抽象、深奥、与中医经典文献联系密切,教学中我们采用了巧举例证、师生互动、与时俱进的教学方法,使抽象的内容更形象、具体,深奥的内容更浅显易懂,激发学生学习热情,取得了良好的教学效果.......

    作者：王晓辉 刊期： 2004- 03

  • 中医专业英语教学目的及方法的探讨

    在国际合作与交流日益频繁的今天,为了让中医得到更好地发展,使之走向世界,中医专业英语应运而生.但中医专业英语教学目的何在,如何进行中医专业英语教学?笔者在教学实践中进行了一些探索和尝试.......

    作者：方晟；谭颖然 刊期： 2004- 03

  • 药学专业生产实习新模式的探索与实践

    药学专业生产实习是教学工作的重要环节,为教学计划规定的必修科目,对学生了解药厂的生产过程、应用技术以及医院用药实际,培养其分析问题与解决问题的能力将发挥重要作用.......

    作者：袁月梅；杨得坡；陈颖青；姚美村 刊期： 2004- 03

  • 互动共建教风学风着力建设良好校风

    1教风、学风、校风的一般内涵教风,是教师教育、教学工作的特点和作风,是教师的职业道德、专业知识水平、教学方法、教学技能等要素的综合表现;对教师个人与集体的教育教学效果、学生的学习动机与成绩,以及学校教育教学质量具有直接影响.[1]......

    作者：廖雅琪 刊期： 2004- 03

  • 开放显微外科实验室教学培养大学生的创造性思维

    创造不仅是民族兴中医药大学教育的终目标也是培养大学生的创造性,然而,当前我国大学生存在创造性缺乏的现状,原因主要是我们教师忽视学生创造性的培养.开放实验室教学,可为大学生创造性思维的培养创设良好的条件.......

    作者：陈德强；殷惠芬 刊期： 2004- 03

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